Vocabulaire de l'ordinateur (2º)

Voici une fiche de France Podcasts avec le vocabulaire principale sur l'ordinateur. Écris ce vocabulaire sur ton cahier, en français et en espagnol.

Ajoute sur ton vocabulaire ces actions très importantes pour l'utiliser. (TV5 monde)

Et si tu veux en savoir plus, voici une infographie sur les accessoires de ton ordinateur (Source: TICs en FLE).

Le plus-que-parfait, formation et emploi

On avait déjà parlé en classe: on utilise le plus-que-parfait pour exprimer une action antérieure à une autre action dans le passé (le passé du passé) et il se forme comme le passé composé mais on met l'auxiliaire à l'imparfait. Pour mieux comprendre, je vous laisse cette vidéo de Grammaire Française avec l'explication de sa formation et ses emplois.

Voici aussi une fiche très complète avec la formation et l'emploi (Lingolia) et  maintenant les verbes fréquents conjugués au plus-que-parfait (WWU).

Quelques activités:

Accord du participe, cliquer (KZO Français)

Conjuguer les verbes (PolarFLE)

Compléter (KZO Français)

Écrire (Aflahaye)

Le passé composé, formation et emploi (4º)

On va réviser la formation du passé composé qu'on a vu plusieurs fois. On va d'abord voir cette vidéo grâce à On parle.

Voici une fiche très complète avec la formation et l'emploi (Lingolia).
Et deux activités:
Avoir ou être, quel auxiliaire? (AppuiFLE)
Voyage à Lyon, complète le texte (EOI Estepona)

Un collège hyperconnecté (2º)

Une nouvelle semaine, un nouveau sujet, l'univers numérique, si nécessaire de nos jours!

On commence:

1. Observe l'image du réseau social du collège Arthur Rimbeaud, que tu as sur le livre, page 65, et réponds aux questions:

a) Qui fait partie de ce résau social?

b) Observe le message de Mme Richard. À qui s'adresse-t-elle?

c) Que propose Linda Mey aux autres élèves?

d) Quelle section permet d'utiliser sa webcam pour passer des appels vidéos?

e) Observe la photo postée par Justine Achour. Quand l'a-t-elle publiée?

f) Est-ce que Florent a personnalisé son profil?

g) Où doit cliquer Florent pour inviter une nouvelle personne à faire partie de sa communauté?

h) Où doit cliquer Florent pour se déconnecter? 

2. Écris sur ton vocabulaire les mots de l'activité 2, page 65.

3. Réponds a l'activité 2: Que peut-on faire sur cette page? Cherche l'intrus.

Parachute 3 - Santillana

Hier, aujourd'hui, demain (2º)

On révise la compréhension du passé, du présent et du futur avec trois expressions de temps que vous connaissez bien: demain, aujourd'hui, hier et d'autres que vous connaissez aussi.
- Hier ou demain? (À vos plumes)
- Aujourd'hui, hier ou demain choisis l'adverbe (Ortholud)
- Choisis le mot adéquat (Le point du FLE)

Et un peu plus difficile:
L'agenda de Sophie, le lendemain, laveille,... (Carmen Vera)

L'environnement... et nous (4º)

On peut maîtriser le changement climatique? Les petits gestes, ça sert à quelque chose? Qu'est-ce que vous en pensez? 

Comme je vous avez dit, je vous laisse quelques vidéos sur de petits gestes qui peuvent aider la Terre. Regardez, réfléchissez et c'est à vous de faire une petite vidéo avec votre geste.

Sacs plastiques: danger publique! (4º)

Clique sur l'image pour voir et écouter une émission différente. La collection Les Hauts parleurs (TV5monde) donne la parole à de jeunes francophones du monde entier. Dans cette émission, Mr Xuman pose son regard sur un problème qui le touche, sur un sujet d'environnement. Fais les quatre activités proposées. Attention, la première n'a pas de son!

 

Quand je serai grand/e (2º)

Lis le texte suivant et mets-le, sur ton cahier, au futur simple en commençant par: Quand je serai grand/e... Il y a 12 verbes conjugués. 

Je suis journaliste. Je voyage dans le monde entier à la recherche d’articles intéressants. Les différents pays que je visite, me permettent de rencontrer toutes sortes de choses, de cultures. Mon photographe m’accompagne partout et nous sommes souvent loin de chez nous. Vous lisez souvent mes articles dans les journaux, que je signe de mon prénom. Quand nous sommes de retour en France, nous apprécions quelques jours de repos. Mais très vite, il nous faut repartir vers de nouveaux reportages. Mon métier est vraiment très fabuleux.  

SOURCE: Takatrouver.net

Sortir de l'impasse avec les participes passés (4º)

Et voici un parcours interactif de CCDMD pour consolider ou approfondir les savoirs et savoir-faire exigés dans l’accord du participe passé. 200 phrases à analyser pour s’approprier une démarche utile à la résolution de la grande majorité des cas d'accord.
Quatre niveaux de difficulté : 1. Débutant  2. Intermédiaire  3. Avancé  4. Expert. Et des documents imprimables: Schéma de l’accord du participe passé et  Règles d’accord du participe passé (Ressources).

Le futur simple, emploi (2º)

 

On emploi le futur simple exprime une action à venir:

-  Pour parler de l'avenir, pour exprimer un avenir proche ou lointain par rapport au présent, souvent accompagné d'un indicateur de temps:

Maintenant, demain, après-demain, ce soir, cet après-midi, plus tard, tout à l’heure, bientôt, après, puis, ensuite, un jour, un jour, dans une heure, dans dix ans, dans l’avenir, dorénavant, désormais...

- Pour faire des prévisions, surtout du météo:

Des prévisions météo pour demain (Didier)

- Pour faire des promesses: Je te promets (jure, assure) que je rangerai ma chambre demain.

- Pour exprimer une condition: si + phrase au présent, phrase au futur.

   Le potenciel (Vive le FLE) 

- Pour exprimer l'espoir: J'espère que nous pourrons retourner bientôt

- Pour exprimer une certain circonstance dans le futur, avec quand:

  Quand je serai grand (EOI Estepona)

La tendresse, symphonie confinée

Et la musique partout ces jours de confinement!

 

Semaine finie, bon travail!
Et bonnes vacances!

Le participe passé, règles et accords (4º)

Voici une fiche qui résume ce qu'on a vu sur le livre sur l'accord du participe passé, il y a aussi plusieurs activités pour pratiquer  (Le point du FLE) et une activité pour retrouver quelques participes passés (AppuiFLE).
On pratique l'accord:

Règle 1: Avec être le participe s'accorde avec le sujet, avec avoir il ne s'accorde pas: écoute et écris le participe (Le point du FLE).

Règle 2: Avec avoir le participe passé s'accorde avec le C.O.D. quand il va avant le verbe (pronoms C.O.D. et pronom relatif que) sauf avec en:
a) Remplace par le pronom adéquat (Le point du FLE)
b) Accorde les participes passés (Salle 110)

Règle 3: Le participe des verbes pronominaux (avec être) ne s'accorde pas quand le pronom réfléchi est C.O.I. (à qui):
a) Choisis (Lecturel)
b) Clique (Accros)

Toutes les règles:
- Choisis la forme qui convient (Latitudes-Didier)
- Choisis (Bab.la)

Parlons du futur (2º)

 

Écoute et écris le verbe au futur simple (Learningapps-Suisse)
Une semaine à Barcelone, clique et écoute ( AppuiFLE)
Écoute et complète (Le point du FLE)
Mots croissés (Cliq! Ma classe)
Remplis les trous avec le verbe régulier donné au futur simple (Languages online)
Remplis les trous avec le verbe irrégulie r donné au futur simple (Languages online)
Remplis les trous avec le verbe régulier ou irrégulier donné au futur simple (Languages online)
Remplis les trous avec le verbe logique de la liste au futur (Languages online)
Martyna, transforme au futur simple ((Learningapps-Suisse)

Choisis les expressions de temps qui font référence au futur (Languages online)

On ira, futur simple (2º)

Et maintenant une activité de Carmen Vera avec la chanson On ira, de Zaz, pour revoir le futur simple. 

D'abord, clique sur l'image.

Ensuite, déroule les menus pour choisir le verbe qui correspond selon le sens.

Puis, écoute la chanson pour vérifier ton choix.

Finalement, clique sur vérifier pour corriger et connaître ta note.