Beaucoup ou très?

D'abord la règle avec Le Point du FLE.

Très ou beaucoup? Clique et complète (Le français en ligne).

Et maintenant, choisi (Le Point du FLE).

Le discours indirect au passé

Choisis le temps qui convient (Didier-ÉquipeRéussite).

Clique sur le temps correct (Test your French).

Complète les phrases 1, 2 (MH-Éducation) et 3 (Didier-ÉquipeRéussite).

Et maintenant, au contraire, mets au discours direct (Gilles Saillen).

Le discours indirect

Pour se rappeler un peu de ce qu'on sait déjà sur le discours indirect, je vous laisse cetté vidéo de Le françias, c'est pas que des dictées.

25 novembre 2021, la violence à l'égard des femmes

Pourquoi devons-nous mettre fin à la violence contre les femmes et les filles?

Aujourd’hui, la violence à l’égard des femmes et des filles constitue l’une des violations des droits humains les plus répandues, les plus persistantes et les plus dévastatrices dans le monde.

Clique pour connaître ce que tout le monde devrait savoir.

Si tu veux en savoir beaucoup plus: Journée internationale pour l'élimination de violence à l'égard des femmes - Nations Unis

20 novembre 2021, Un avenir meilleur pour chaque enfant

Un avenir meilleur pour chaque enfant est le thème 2021 des Nations Unies pour la journée mondiale de l'enfance. Cette Journée a été crée en 1954 et elle est célébrée chaque année le 20 novebre afin de promouvoir le respect et les droints des enfants. Depuis 1990, elle marque également l'anniversaire de l'adoption de la Déclaration et de la Convention relative aux droits de l'enfant. 

Quelques données:

Et vous? Qu'allez vous faire? Clique sur l'image pour suivre les actualités, en savoir plus sur les droits des enfants et rejoindre des jeunes pour une conversation avec ton futur toi.

Comment grandit-on dans le monde aujourd'hui? Clique pour connaître le projet L'enfance en évolution, la première enquète mondiale à demander à plusieurs générations d'exposer leurs vues sur ce qu'est l'enfance aujourd'hui.

Les motifs et les tissus

Voilà une vidéo pour regarder et écouter de différents motifs et  tissus pour décrire mieux vos vêtements. Notez sur vos cahiers!

 

Et une activité pour écrire le vêtement et son motif. (Source: Notre coin de FLE)

Et un peu plus pour la forme

Avec une activité pour décrire quelques vêtements (ver-taal)

Les tops, les bas, les chaussures et les accessoires

Pour reviser le vocabulaire vu avec des images (Bonjourfle)

 

 

Pour chaque enfant

Pour chaque enfant, des droits. Cette vidéo d'UNICEF nous montre les droits des enfants qu'on a vus en classe, pour que tous les enfants grandissent dans les meilleures conditions: l'identité, la santé, la protection, l'éducation,...

Les droits de l'homme et du citoyen

Le 26 août 1789, les députés votent la Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen. C'est un texte très important sur lequel s'appuie encore aujourd'hui le système politique français. Il garantit l'égalité devant la loi, les libertés d'expression et d'opinion et la fin de l'arbitraire. Voilà une affiche résumée (TICs en FLE).

Pour en savoir plus, voici le site de l'Élysée avec l'histoire et le texte.

Et  la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (Idh-france.org).

Olympe de Gouges

Clique sur l'image et écoute cette femme de lettres et femme politique française très active pendant la Révolution française de 1789. Voici les combats qu’elle a menés dans son portrait minute (Lumni).

Les philosophes des Lumières

Conjuguer au passé composé

Avec Cyberfrançais, tu as plein de verbes à conjuguer au passé composé. Pour corriger, clique sur Réponse finale? et pour avoir d'autres verbes, clique sur Nouvelle conjugaison. 

Passé composé avec avoir ou être?

Joue au basket avec le passé composé grâce à Bescherelle. Place le mot dans le bon panier. Il y a deux mi-temps, 18 paniers! Clique! 

 

Et encore une autre activité, place le verbe dans le bon auxiliaire (Aflahaye).

Les participes passés

On revise les participes, clique et choisis la forme correcte (LearningApps).

 

Molière en 10 pièces, 10 citations

Découvrez avec RFI SAVOIRS, les intrigues des dix pièces majeures de Molière, miroirs de la société du XVIIe siècle. Vous y trouverez aussi quelques exercices sur différentes pièces, sur la langue de Molière ou ses mytes (finalement il n'est pas mort sur scène, on parle du vert pas du jaune,...).

"La nuit américaine" d'Angélique

On est en train de parler de ciné, on va voir deux extraits du court métrage "La nuit américaine" d'Angélique et faire les activités de TV5monde. Du cinéma qui parle du cinéma.

Et voici le court métrage complet de Joris Clerté et Pierre-Enmanuel Lyet.

Top 15 des expressions des jeunes

 Et voici d'autres expressions des jeunes: argot, verlan, toncrations, sigles, emprunts, langage sms,...

 

Chez moi

 Regarde la vidéo de TV5monde, on va faire quelques activités en classe.

La maison dans les bois

Pour lire et écouter un texte avec de vocabulaire vu et de vocabulaire nouveau sur la maison, vocabulaire de la famille, le passé composé et d'autres structures vues, regardez la vidéo!

Vous avez faim?

 

Pour choisir votre menu aujourd'hui, vous devez d'abord associer les plats français aux descriptions convenables! Allez-y!

Et voici quelques entrées, plats et desserts très connus en France. Savez-vous de quoi s'agit-il ?

 

Aller au restaurant

Cliquez sur l'image pour pour faire trois activités: deux après écouter un dialogue au restaurant et une aur une carte. Si vous cliquez sur vocabulaire vous pourrez réviser quelques mots de la cuisine avec un vocabulaire ilustré (D. B-H Learningapps).

 

Je viens de là

On a déjà parlé du slam et de Grand corps malade. Dans ce slam, de quoi il parle?

On écoute à nouveau et on répond au quiz.

 

Et maintenant, on travaille un peu avec les paroles.

Une invitation

 Clique sur l'image et faia les 4 activités proposées par Le FLE à la Une.

 

 

Accepter ou refuser une invitation

Voilà des activités d'écoute de Didier-Latitudes pour revoir les invitations, les accepter ou les refuser:

1. Écoute les dialogues et indique le type d'invitation, la date et si on accepte ou on refuse.

2.  Inviter et répondre à une invitation, complète les dialogues.

Combien tu veux?

• C'est une quantité précice ou imprécise? (Learningapps)
• Associe les expressions de quantité aux images (Learningapps) 
• Choisis la bonne réponse (La classe de Fabienne)
  
• Écoute et associe les fruits et les légumes avec les prix et les quantités (Latitudes-Didier)
• Maintenant, complète la liste de courses de Sabine (Learningapps)

 

Les articles partitifs

Les articles partitifs, voici une activité, qu'on peut aussi écouter, et une fiche de MOddou. Vas-y, clique!

Et maintenant, les articles partitifs et la négation.

Les pronoms personnels

D'abord, les pronoms toniques et les pronoms sujets:
- Les pronoms toniques, complète (EOI Estepona).
- Les pronoms sujets et toniques un et deux, complète (La classe de Fabienne) et avec une chanson (Il pleut du FLE).

Ensuite, les pronoms compléments, avec une présentation des pronoms compléments directs, indirects, en et y (Le Fle pour les curieux), quelques verbes qui ont un objet direct et quelques verbes qui ont un objet indirect (San Antonio College) et des activités:
- Les pronoms directs et indirects, associe (Aflahaye)
- Choisis le pronom direct ou indirect: inviter et conseiller (Latitudes-Didier)
- Le, la, l', les / lui, leur, écris le pronom correct (Cyberteacher)
- Et complète encore (HPC)
- Le, la, les vs. lui, leur, les grands journaux français (À vos plumes)

- Y ou en? (MOddou)
- En ou y, clique (HPC)
- Y/en, clique encore (UVic)
- En/y, remplace les mots soulignés, tu peux écouter les phrases (Le Point du FLE)

- Pronoms compléments d'objet direct/en  (Le Point du FLE)
- Y/en/le/lui/leur (Le Point du FLE)

Et un peu plus compliqué:
- Pronoms compléments et toniques (HPC)
- Tous les pronoms, récit d'une rencontre (Test your french)

Au futur proche

1. Parler de ses projets, choisis la forme qui convient (Latitudes-Didier)

2. Mets les mots dans l'ordre (HPC)

3. Projets pour plus tard, complète avec le verbe aller (Languages on line)

4. À la plage, choisis la forme du verbe aller et l'infinit (Languages on line)

5. Voyager, complète au futur proche (HPC)
 

Qui est "on"?

Parmi les pronoms sujets, le pronom on est particulier, il peut avoir plusieurs emplois:

- On l'emploie beaucoup à la place de nous.

- Il peut signifier quelqu'un, une personne qu'on ne connaît pas ou on ne veut pas donner l'identité.

- Pour exprimer une généralité: les gens, tout le monde.

Mais le verbe est toujours au singulier, à la troisième personne!

Quelques activités:

1. On ou nous? Clique (HKBU)

2. Qui est on? Clique (Dynamots)

3. On ou il? Complète (Â vosplumes)

4. Emploie on et corrige le verbe (Deux mondes)

Les avertis

On est en train de parler des énergies renouvelables. Et ben, un beau jour, le Soleil se met en grève… (EnergivOres)

On a bien compris? Voici deux jeux du site:

• Des mots croisés
• Le pendu  

Et pour savoir un peu plus:

☀️ Énergie solaire

Toute l’énergie émise par le soleil ne nous parvient pas puisqu’une partie est réfléchie par l’atmosphère, les nuages et les aérosols, tandis qu’une autre est absorbée par cette même atmosphère. Sur les 342 watts/m² émis par le soleil, seuls 198 W/m² atteignent réellement la surface de la planète. 30 watts/m² sont ensuite réfléchis par celle-ci.

L’énergie solaire disponible au niveau du sol représente 4 600 fois les besoins énergétiques nécessités par les activités humaines.

☀️ Que se passerait-il vraiment si le soleil s’éteignait ?

8 minutes plus tard, la Terre serait plongée dans l’obscurité. Le refroidissement se ferait ensuite sentir quelques heures plus tard, accompagné de profondes perturbations climatiques comme des vents extrêmement violents. La température de la surface de la planète descendrait à – 250 °C, résultat d’un équilibre entre le froid spatial et la chaleur issue du centre de la Terre. À quelques centaines de mètres de profondeur, la température resterait aux alentours de 20 °C grâce à cet effet géothermique.

☀️ Et si le soleil chauffait davantage ? On peut déjà imaginer les conséquences à travers les effets du réchauffement climatique actuel : fonte des glaces, hausse du niveau des mers, augmentation de la température à la surface du globe entraînant un déplacement sinon une disparition des espèces animales et végétales.

 

Où vas-tu? D'où viens-tu?

 

 

- Aller, clique (Le Point du FLE).

- Aller,  clique sur la flèche pour faire les 5 exercices (Clicmaclasse).

- Aller à, choisis l'article (FOG).

- Venir, clique (Le Point du FLE).

- Venir, clique sur la flèche pour faire les 5 exercices (Clicmaclasse).

 - Venir de, choisis l'article (Wordwall)

Et un peu plus:

- Aller et venir, complète (Le Point du FLE).

- Aller et venir, clique et complète (Lingolia).

 

Pingouin vs Manchot

Pingouins ou manchots : comment les reconnaître à coup sûr ? Clique sur l'image pour bien comprendre la difference (Escales).

  

 

Compteur climat

Quel volume de CO2 rejette-t-on dans l'atmosphère terrestre ? Combien de barils de pétrole brut produit-on ? Combien d’humains y a-t-il sur Terre ? Combien de piscines olympiques peut-on remplir avec la fonte des glaces du Groenland ? Et quelques autres indicateurs du changement climatique à découvrir en temps réel en cliquant sur l'image (Cité des sciences).

 

 

Se diriger dans la ville

D'abord, on va revoir les directions (Podscat Français Facile) et  les pratiquer: associe (LearningApps) et complète (Didier-Latituses). Après, on va choisir le mot juste pour reconstituer des expression des directions avec le jeu de la pétanque de la BBC.

 

Et maintenant, on va demander son chemin, regarde la vidéo et réponds (LearningApps)

Et on va demander encore avec Carmen Vera:

 - dans le bus

 - dans le métro

 - en voiture

 - et finalement à Paris.

 

Tant des forêts

Voilà une jolie adaptation en court-métrage du poème Tant de forêts de Jacques Prévert par Burcu Sankur et Geoffrey Godet. On parlera de la déforestation en classe: causes, conséquences, possibles solutions pour la réduire ou arrêter,... 

 

Peut-on vivre sans abeilles?

On a parlé en classe, on va approfondir un peu plus. Parmi l’aubergine, la tomate, le maïs et la betterave à sucre, qui a besoin des abeilles et qui a besoin du vent pour être pollinisé ?  Réponse dans cet épisode de Data Science vs Fake, une collection co-produite avec leblob.fr et France TV Éducation.

Les lieux de la ville

On revise le vocabulaire et on voit du nouveu. On y va?

1. Trois activités avec LearningApps-Suisse

a. Relie les images aux mots

b. Relie les images aux audios

c.  En images et en sons

 

2. Et trois activités avec WJEC CBAC Ltd.

a. Clique sur l'image

b. Écoute et clique sur l'image

c. Associe

Le réchauffement climatique

Voici une vidéo de Le Monde pour comprendre le réchauffement climatique en 4 minutes, acompagnée d'un quiz de cappaplus (FLEvideo).

Pouvoir et vouloir

On va faire troi activités de Le point du FLE:

- Pouvoir, clique.

- Vouloir, clique.

- Pouvoir et vouloir, complète.

Et un peu plus:

- Vouloir, quiz (Wordwall).

- Pouvoir, chanson (Learn French).

Exprimer des sensations

Voilà une vidéo de PowToon qui montre quelques expressions avec le verbe avoir.



Et maintenant quelques activités: 

- Associe l'image à la sensation (Ver-taal.com)

- Associe le smiley à la expression (LearningApps.org) 

- Comment tu te sens? Écris (LearningApps - Suisse)

 

Chez le docteur/la docteure

 

On va pratiquer, d'abord, l'expression avoir mal à: 

- Tout le monde à mal, lis et clique (Languages Online).

Un peu plus de vocabulaire:

- Santé et petites maladies, écoute et clique sur l'image (WJEC CBAC)

Et d'autres expressions qu'on dit ou écoute chez le docteur / la docteure:  

- Écoute et choisis la réponse: Dialogue 1, Dialogue 2 et Dialogue 3 (Carmen Vera).