Vous avez faim?

 

Pour choisir votre menu aujourd'hui, vous devez d'abord associer les plats français aux descriptions convenables! Allez-y!

Et voici quelques entrées, plats et desserts très connus en France. Savez-vous de quoi s'agit-il ?

 

Aller au restaurant

Cliquez sur l'image pour pour faire trois activités: deux après écouter un dialogue au restaurant et une aur une carte. Si vous cliquez sur vocabulaire vous pourrez réviser quelques mots de la cuisine avec un vocabulaire ilustré (D. B-H Learningapps).

 

Je viens de là

On a déjà parlé du slam et de Grand corps malade. Dans ce slam, de quoi il parle?

On écoute à nouveau et on répond au quiz.

 

Et maintenant, on travaille un peu avec les paroles.

Une invitation

 Clique sur l'image et faia les 4 activités proposées par Le FLE à la Une.

 

 

Accepter ou refuser une invitation

Voilà des activités d'écoute de Didier-Latitudes pour revoir les invitations, les accepter ou les refuser:

1. Écoute les dialogues et indique le type d'invitation, la date et si on accepte ou on refuse.

2.  Inviter et répondre à une invitation, complète les dialogues.

Combien tu veux?

• C'est une quantité précice ou imprécise? (Learningapps)
• Associe les expressions de quantité aux images (Learningapps) 
• Choisis la bonne réponse (La classe de Fabienne)
  
• Écoute et associe les fruits et les légumes avec les prix et les quantités (Latitudes-Didier)
• Maintenant, complète la liste de courses de Sabine (Learningapps)

 

Les articles partitifs

Les articles partitifs, voici une activité, qu'on peut aussi écouter, et une fiche de MOddou. Vas-y, clique!

Et maintenant, les articles partitifs et la négation.

Les pronoms personnels

D'abord, les pronoms toniques et les pronoms sujets:
- Les pronoms toniques, complète (EOI Estepona).
- Les pronoms sujets et toniques un et deux, complète (La classe de Fabienne) et avec une chanson (Il pleut du FLE).

Ensuite, les pronoms compléments objet direct et indirect (COD et COI), quelques verbes qui ont un objet direct et quelques verbes qui ont un objet indirect (San Antonio Collège) et des activités:

- COD ou COI? (KZO français)
- Le, la, l', les / lui, leur, reponds avec le pronom correct (Cyberteacher)

- Remplace par un pronom (Moeyersons)

- Et remplace encore (LearningApps)

- Complète les reponses  (HPC)
-  Maintenant un petit texte (La Boite à FLE)
- Pour finir, un quiz (bab.bla)

On pratique aussi EN / Y:

- Y ou en? (MOddou)
- En ou y, clique (HPC)
- En/y, remplace les mots soulignés, tu peux écouter les phrases (Le Point du FLE)

- Pronoms compléments d'objet direct/en  (Le Point du FLE)
- Y/en/le/lui/leur (Le Point du FLE)

Et un peu plus compliqué:
- Pronoms compléments et toniques (HPC)
- Tous les pronoms, récit d'une rencontre (Test your french)

Au futur proche

1. Parler de ses projets, choisis la forme qui convient (Latitudes-Didier)

2. Mets les mots dans l'ordre (HPC)

3. Projets pour plus tard, complète avec le verbe aller (Languages on line)

4. À la plage, choisis la forme du verbe aller et l'infinit (Languages on line)

5. Voyager, complète au futur proche (HPC)
 

Qui est "on"?

Parmi les pronoms sujets, le pronom on est particulier, il peut avoir plusieurs emplois:

- On l'emploie beaucoup à la place de nous.

- Il peut signifier quelqu'un, une personne qu'on ne connaît pas ou on ne veut pas donner l'identité.

- Pour exprimer une généralité: les gens, tout le monde.

Mais le verbe est toujours au singulier, à la troisième personne!

Quelques activités:

1. On ou nous? Clique (HKBU)

2. Qui est on? Clique (Dynamots)

3. On ou il? Complète (Â vosplumes)

4. Emploie on et corrige le verbe (Deux mondes)